پژوهش‌ها به كرات نشان داده‌اند كه مدل سنتي پاداش/تنبيه در حوزه آموزش، كمكي به موفقيت تحصيلي دانش‌آموزان نمي‌كند. در كتاب دانش‌آموز باانگيزه نويسنده رويكردي متفاوت را پيشنهاد مي‌‌كند: پرورش انگيزه دروني دانش‌آموزان براي يادگيري از طريق توجه به نيازهاي اساسي روان‌شناختي آنها.
