پرورش هوش‌هاي مختلف در يادگيرنده‌ها از ديرباز مورد توجه بوده و نظريه‌هاي مختلفي در اين زمينه ارائه شده است كه يكي از اين نظريه‌ها كه بسيار در زمينه آن پژوهش صورت گرفته نظريه هوش‌هاي چندگانه گاردنر است. اخيرا از نظريه هوش‌هاي چندگانه به عنوان يك نظريه يادگيري و تربيتي در كلاس درس ياد مي‌شود كه هر يك از اين هوش‌ها خود مسيرهاي مجزايي براي يادگيري فرض مي‌گردند.
